Feliz día del libro

Ante el acoso escolar, tolerancia cero.

En una entrada anterior, con fecha, 23 de enero de 2016, hablamos sobre el acoso escolar.

Es un tema que por desgracia, lejos de solucionarse, sigue estando muy vigente.

La comunidad de Castilla la Mancha publicó en enero de este año, una guía de actuación para centros educativos ante posibles situaciones de acoso escolar. Y la resolución 18/01/2017 de la consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se acuerda dar publicidad al protocolo de actuación ante situaciones de acoso escolar.

Una de las novedades con respecto a la resolución de 20/01/2006, es que contempla el ciberacoso, como causa de acoso escolar. Entendiendo por ciberacoso, cualquier forma de hostigamiento, humillación o violación de la intimidad a través del uso de tecnologías de la comunicación: internet, telefonía móvil, medios y redes sociales.

Os dejamos la guía y la resolución.

GUÍA

Guía de actuación para centros sobre acoso escolar de diferentes2016

RESOLUCIÓN

Resolución de 18/01/2017. Protocolo actuación situciones de acoso escolar de diferentes2016

En nuestro Centro, gracias al Fsie, sindicato independiente de enseñanza privada-concertada, hemos tenido diferentes charlas sobre acoso escolar y el método finés Kiva, impartida por la educadora social, Marisa Olías.  Una de ellas dirigida a padres, madres y docentes. Y  otras charlas para alumnos y alumnas, desde 6º de primaria hasta 4º de la ESO.

El Programa Kiva se basa sobre todo en el cambio de actitudes y actuación de los alumnos y alumnas observadoras, los que no son ni víctimas ni bullies, en lugar de fomentar el acoso. 

Consiste en prevenir y enfrentar el acoso (bullying) en los colegios, a partir del cambio de actitudes y de actuación de los alumnos para la convivencia respetuosa.




Tras descubrir una serie basada en un bestseller, sobre este tema “POR TRECE RAZONES” de Jay Asher, queremos remover conciencias.

Sinopsis:
Clay Jensen es un adolescente como cualquier otro que encuentra, al llegar un día a casa, una misteriosa caja sin remitente dirigida a su nombre. El contenido no es otro que una serie de cintas de grabación, siete en total, que parece haberle enviado Hannah, una compañera de clase que no hace ni dos semanas que se ha suicidado. A pesar del desconcierto que supone volver a oír la voz de Hannah, Clay descubrirá que son trece las razones por las cuales ha decidido quitarse la vida, trece caras de cassete y que, por ello, son trece las personas que deben escucharlas. Él es una de ellas. Es un juego muy sencillo: primero las escuchas, luego las pasas dice Hannah en la primera cara.

¿Qué razones son esas y qué tiene que ver él con ellas? A lo largo del día, Clay se irá obsesionando con las grabaciones y hasta recorrerá la ciudad con un mapa que ella misma le ha proporcionado. Pero he aquí un viaje distinto del esperado, un viaje donde el punto de llegada es precisamente el mismo que el de partida y en el que solo hacen falta unos nuevos ojos para verlo todo como por vez primera. Hannah irá desgranando poco a poco su vida en un intento de poner de manifiesto las consecuencias, grandes o pequeñas, de las cosas que hacemos y dejamos de hacer, y que cambian el mundo a veces sin darnos cuenta.

Os dejamos el tráiler de la serie, compuesta por 13 capítulos.

ANTE EL ACOSO ESCOLAR, 

TOLERANCIA CERO

Día de las Enfermedades Raras 2017

El martes 28 de febrero, los pacientes de todo el mundo celebrarán el décimo 

Día de las Enfermedades Raras.

El tema del Día de las Enfermedades Raras 2017 es la investigación con el eslogan 

“Con la investigación las posibilidades son ilimitadas”.

Imagina cómo sería no encontrar respuestas a las preguntas más básicas. Esta es la realidad para muchos pacientes con enfermedades raras. Las personas que viven con enfermedades raras no pueden muchas veces obtener las respuestas que necesitan sobre su enfermedad, la mayoría de las veces por falta de investigación.

Para mostrar esta frustración, el vídeo de este año establece un paralelismo con el proceso rutinario que muchos de nosotros sufrimos muchas veces al día: buscar una respuesta en internet. El vídeo nos muestra lo desesperante que resulta cuando nuestra búsqueda en internet nos muestra ‘su búsqueda no ha tenido resultados’.

Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Se celebra el 3 de diciembre en todo el mundo de acuerdo a la resolución 47/3 de la Asamblea General de la ONU, adoptada el 14 de octubre de 1992, con el objetivo de llamar la atención y movilizar apoyos para aspectos clave relativos a la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad y en el desarrollo. 

El Desván del Duende & Langui 

 "Di que sí  (SI SE QUIERE SE PUEDE)"

25 de Noviembre Día Internacional Contra la Violencia de Género

Hoy es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer  aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 17 de diciembre de 1999, se celebra anualmente cada 25 de noviembre.

El 25 de noviembre de 1960 en la República Dominicana fueron asesinadas las tres hermanas Mirabal, activistas políticas, por órdenes del dictador dominicano Rafael Leónidas Trujillo.

ANTE CUALQUIER TIPO DE MALTRATO... ¡¡LLAMA!!

En el siguiente vídeo podéis ver una campaña contra la violencia de género que realizó el ministerio de igualdad en marzo de 2010.

Los juegos de mesa

Con la llegada del otoño y el cambio de horario, los niños dejan de jugar en la calle para tener que hacerlo en casa. Una propuesta muy interesante, tanto para niños como para adultos, son los juegos de mesa.

Un buen juego de mesa puede ser fuente de diversión, risas, superación personal… pero también de frustraciones, enfados… si el niño identifica el ganar y  perder como el único fin del juego. Es importante que relativicemos tanto los logros como los fracasos y así poder crear una atmósfera más distendida y divertida. Saber ganar y perder, junto con el control emocional que implica, es uno de los aprendizajes que ofrecen estos juegos.

Son muchos los aspectos del desarrollo infantil que pueden trabajarse, debido a la gran variedad de juegos que existen.

•  Matemáticas, la mayoría de juegos de mesa tienen una pequeña base matemática, ya sea por utilizar los dados, tener que formar diferentes combinaciones numéricas, clasificar objetos…
• Cultura general, aquellos juegos basados en preguntas y respuestas o simulan viajes, actividades económicas…
• Razonamiento lógico, se consigue con los juegos que permiten al niño  llegar a conclusiones partiendo de la estructuración y organización de sus ideas. ajedrez, damas, story cubes…
• Memoria, con los juegos de mesa se trabaja la memoria, aprendizaje de las normas, jugadas del contrincante, estrategias….
• Atención, para una correcta ejecución del juego, sea cual sea, se necesita estar atento, pendiente de las jugadas del resto de jugadores…
• Creatividad, expresión oral…

TIPOS DE JUEGOS DE MESA

Juegos de tablero, suelen basarse en el azar, la estrategia, la cultura general y en sus combinaciones. Juegos de tablero son:  la oca, el parchís, el ajedrez, el monopoly, trivial…..

Juegos de dados, los dados son el único material necesario para muchos juegos de base matemática que trabajan conceptos que van desde el simple reconocimiento de  números hasta la combinatoria, con algunos juegos de dados los niños desarrollan la imaginación , el vocabulario, la memoria a corto plazo… como con el story cubes, son nueve dados, cada uno con 6 imágenes diferentes, el juego consiste en lanzar los dados y crear una historia con las  nueves imágenes que han salido en la tirada.

Juegos de cartas, las clásicas barajas españolas, de póquer, de personajes de dibujos animados….sirven para desarrollar una gran variedad de juegos con los que se potencia el cálculo, la capacidad de planificación, la rapidez de reflejos, la memoria…

Por ejemplo las cartas de las familias, es un juego ágil en el que la memoria tiene un papel importante. Consiste en completar familias de siete razas del mundo (esquimales, bantús, mejicanos, indios, chinos, tiroleses y árabes) consiguiendo los seis miembros de cada una (abuelos, padres e hijos). Para ello, los jugadores se van pidiendo cartas, unos a otros, con la obligación de entregarlas si tienen en la mano el personaje solicitado. Para ganar es importante recordar a quién se ha preguntado por las distintas cartas y quién no las tenía y localizar así todos los miembros de una familia. Gana el que consigue formar más familias completas.

Otros juegos de mesa son el dominó, está el clásico y otras variantes en las que aparecen imágenes, como flores, animales, medios de transporte….

Existe gran variedad de juegos de mesa con los que además, de potenciar aspectos importantes para el desarrollo del niño, podemos pasar y disfrutar de buenos momentos con la familia y amigos.

Cómo ayudar a niños y adolescentes a afrontar la muerte

La muerte es parte inevitable de la vida, y los niños también son conscientes de ello. El problema llega cuando hay que explicarles el fallecimiento real de un ser querido. Un tema delicado y muchas veces evitado en la familia.

Algo muy importante al tratar este tema es que siempre hay que decir la verdad, no debemos adornar la realidad, solo adaptarla al momento y edad del niño.

Dependiendo de la edad, los niños conciben la muerte de una u otra forma.

Con menos de tres años, no son conscientes, se asocia con un abandono.

Entre los tres y los cinco años, lo ven como algo reversible y lo asocian a las personas mayores,  muy enfermas, a situaciones violentas como la guerra… aún no son capaces de asimilar que es algo que nos ocurrirá a todos, que es inevitable e irreversible.

De los 6 años en adelante, los niños comprenderán su carácter definitivo e irrevocable. Hasta los 10 años, no creen que les pueda pasar.

En los adolescentes, suele haber una negación de la muerte. Cuando un adolescente tiene que hacer frente a la pérdida de un ser querido, se siente muy vulnerable, debe convivir con los cambios propios  por la edad junto con  los sentimientos de ira, frustración y dolor que provoca la situación vivida. A esto hay que añadirle en muchos casos, el sentimiento de culpa que tienen cuando es un padre o madre el que fallece.

Para las personas que tienen fe y educan en ella a sus hijos es más fácil afrontar el tema de la muerte.

 ¿Cómo debemos actuar?

• Decírselo lo más pronto posible. Es importante no utilizar eufemismos del estilo "se ha ido de viaje", "lo han llevado al hospital", etc. debemos dejar claro que la persona fallecida ya no volverá.
• Ofrecerle información clara, simple y adaptada a su edad.
• Permitir que pasen por sus propias fases de duelo: choque y negación, síntomas físicos, rabia, culpa, celos, ansiedad y miedo, tristeza y soledad.
• Ayudarle a expresar sus sentimientos por medio del juego, el dibujo, la música….
• Permitirles el llanto y el enfado. No esconder nuestro propio dolor. Pedirles que nos hablen abiertamente de sus sentimientos y expresarles los nuestros.
• Dejar que se queden con algún recuerdo de la persona difunta.
• Permitirles que asistan al funeral, si es realmente lo que quieren hacer, esto sobre todo con adolescentes, no debemos negarle la posibilidad de despedirse del ser querido
•  Ir al cementerio con los niños a llevar flores o a visitar la tumba.
• Recordar con los niños los momentos bonitos vividos con la persona fallecida, al principio se vivirán con dolor pero con el tiempo serán capaces de recordarlos con alegría.
• Seguir con la rutina diaria tanto como sea posible, ya que esto les da seguridad.
• Acudir a profesionales si, después de unos cuantos meses, los niños, muestran alguno de los siguientes comportamientos:
• Tristeza permanente con depresión prolongada.
• Excitación fuera de lo habitual, con nosotros o con sus amigos.
• Desinterés por su propia apariencia.
• Cansancio e incapacidad para dormir.
• Deseo cada vez mayor de estar solo/a.
• Indiferencia respecto a la escuela y aficiones anteriores.
• En adolescentes, debemos preocuparnos y optar por ayuda profesional, sí además de las anteriores, observamos en ellos conductas de riesgo, como consumo de  alcohol y otras drogas, peleas, absentismo escolar

Debemos tener muy claro que los niños y adolescentes, al igual que los adultos, necesitan llorar y vivir el duelo por la persona querida. 

Cómo prevenir los piojos en el colegio

Los piojos son un mal muy común entre los escolares. Ahora, con la vuelta al colegio, es fácil que aparezca un brote de piojos ya que se transmiten frecuentemente en aquellos lugares donde los niños coinciden y pasan muchas horas juntos. Mantener una higiene adecuada y evitar el contacto directo con la cabeza del niño infectado son aspectos que los padres deben de tener en cuenta para su prevención. ¡Toma nota!

Lo primero que hay que saber es que es imposible evitar al 100%  el contagio de los piojos, pero gracias a una serie de medidas podemos reducir las posibilidades de que nuestros hijos se impliquen en esta infestación. Para ello, es fundamental que los padres y los profesores  también se impliquen en este asunto y tomen medidas al respecto.

CONSEJOS PARA PREVENIR LOS PIOJOS EN EL COLEGIO

Para  prevenir los piojos es fundamental tener en cuenta lo siguiente:

- Mantener una higiene adecuada. Lavar el pelo de los niños con frecuencia. Igualmente, revisa periódicamente el cabello de tus hijos. Debes de estar alerta, sobre todo, si el pequeño se rasca continuamente la cabeza o se queja del picor. También el resto de la familia debe revisarse el cabello puesto que, como hemos indicado, el contagio se realiza fácilmente.

Es por este motivo, que deben de vigilarse y aumentarse las medidas de higiene en casa y en el aula o en las dependencias escolares, pues son foco directo de contagio de piojos. Un dato a tener en cuenta, es que los piojos pueden sobrevivir hasta 48 horas fuera del cuerpo humano.

- Los niños deben de cepillarse su cabello todos los días, antes de acudir a clase.

- De todas formas, la higiene no está directamente relacionada con la presencia de piojos. 

- Tener piojos no es sinónimo siempre de tener una mala higiene, y es fundamental que se aclare este punto a los niños para que no se sientan inseguros ni que les afecte en sus relaciones sociales en clase.

- Evitar el contacto directo de las prendas de ropa entre niños. Los gorros, las bufandas, los abrigos, los uniformes son prendas que se suelen colgar en las perchas del aula, de tal manera que hay un contacto directo de las pertenencias. Es verdad que los piojos ni vuelan ni saltan, pero se desplazan con rapidez de un elemento a otro.

Del mismo modo, es fundamental que no compartan pertenencias personales como peines, horquillas, coleteros, toallas o almohadas. Aunque sólo un niño sea el infectado por piojos, puede transmitírselo a muchos otros niños en poco tiempo.

- Si ya se ha compartido algún objeto con un niño infectado por piojos, es importante limpiar con agua a más de 60 grados y jabón durante diez minutos el objeto que haya estado en contacto con el pelo dominado por la presencia de piojos.

- Si ya se conocen casos de piojos en el colegio, se debe comunicar a las personas del entorno y al colegio para llevar a cabo las medidas oportunas. Se puede pedir a los niños que eviten el contacto de cabeza con cabeza, de forma que las niñas lleven el pelo recogido y los niños el pelo más bien corto.

  

BENEFICIOS DEL VINAGRE Y ACEITE DE ÁRBOL DE TÉ PARA PREVENIR LOS PIOJOS

- Desde siempre se ha asociado el uso del vinagre para acabar con los piojos. Es un remedio eficaz que sirve para desprender los huevos de los piojos del pelo. Esto es gracias a que el vinagre posee propiedades antisépticas, que le permiten matar gérmenes y además tiene la ventaja de evitar que se produzca una nueva infestación. La forma de aplicarlo es a continuación del lavado del pelo con champú. Vierte y aclara el cabello del niño con vinagre blanco caliente. Es muy importante usar un cepillo de púas finas.

De todas formas es importante aclarar que los tratamientos preventivos no están recomendados a no ser que esté confirmado que el niño está infectado por los piojos. Se pueden usar repelentes de piojos que se aplican sobre el cabello seco y consigue mantener alejados a estos insectos hasta cuatro días. Resultan útiles de usar cuando nos avisen de que otro niño del entorno tiene piojos.

-Otra alternativa es aplicar aceite de árbol de té. Se trata de una opción natural, económica y no tóxica. Su aplicación debe de realizarse a la hora de lavar el cabello del niño y mezclándolo con su champú habitual. También se puede untar en el peine unas gotas de este bálsamo y peinar el cabello de nuestro hijo. El aceite del árbol de té es una solución que mata los piojos inmediatamente y los mantiene alejados antes de que puedan aparecer.

Hay que añadir que el aceite de árbol de té posee un efecto antiséptico triple de forma que elimina las bacterias, los virus y los hongos. Además, regula la actividad de las glándulas sebáceas en cabellos tanto secos como grasos.

–Cortarse el cabello no previene a los niños de los piojos. Viven en la base del cabello y un corte de pelo no es suficiente para prevenir o acabar con este problema.

- Un dato a tener en cuenta, es que los piojos prefieren el cabello de las niñas por los juegos que realizan. Las niñas suelen pasar más tiempo abrazadas y juntas. También suelen compartir más objetos como coleteros o peines.

- Los piojos pueden cambiar de color para ocultarse mejor en función del cabello del niño infectado. Su color originario es blanco pero una vez que está lleno de sangre puede variar de color y camuflarse mucho mejor. Por eso no es tan fácil verlos a simple vista.

¡Bienvenidos al nuevo curso escolar 2016 - 2017!

Hola a tod@s!!

Se acabaron las vacaciones de verano y por ello, os damos la bienvenida a este nuevo curso escolar. Esperamos que hayáis pasado un buen verano y que hayáis podido “recargar las pilas” para afrontar los nuevos retos que se plantearán a lo largo de este año.